44 motivos por los que se deniega un visado de estudiante

Hay mucho en juego para quienes solicitan un visado de estudiante F-1. Para los jóvenes admitidos en las universidades, el resultado de la entrevista para el visado determinará dónde pasarán los próximos cuatro años, o incluso más. Las esperanzas de su familia y sus propios sueños dependen de esa entrevista. Para quienes desean cursar un programa de inglés, puede estar en juego un ascenso laboral o su empleabilidad. Para un estudiante de posgrado, un MBA de una universidad estadounidense puede marcar la diferencia entre una carrera en auge o el estancamiento. Sin embargo, con tanto en juego y cientos de miles de solicitantes de visados de estudiante rechazados cada año, estas personas a menudo no toman las medidas básicas para maximizar sus posibilidades de obtener el visado.

Categorías de solicitantes de visados de estudiante

En general, cada solicitante de visado de estudiante debe demostrar que:
1) es un estudiante legítimo;
2) tiene la capacidad de cubrir los gastos de educación y manutención en EE. UU.;
3) tiene fuertes vínculos con su país de origen y se marchará una vez finalizado el programa educativo.

Pero el elemento de los «fuertes vínculos» es interpretado de forma diferente por los cónsules dependiendo del tipo de solicitante de visado de estudiante:
1) en el caso de un solicitante universitario de entre 17 y 20 años que solicita un visado por primera vez, el cónsul tiene en cuenta que el solicitante no tiene vínculos tradicionales (cónyuge, hijos, propiedades) ni planes claros a largo plazo, por lo que se centra en la intención inmediata del estudiante y en su trayectoria académica y familiar;
2) en el caso de un estudiante de posgrado de unos veinticinco años que solicite una maestría de administración de negocios u otro título de posgrado, el cónsul se centra en el historial académico del solicitante, sus planes profesionales y en cómo los estudios de posgrado contribuirán a dichos planes;
3) en el caso de un solicitante de visado de estudiante en mitad de su carrera profesional (entre 28 y 45 años), el cónsul se centrará en el empleo actual, los vínculos, la estabilidad profesional, las ambiciones, el programa académico y la capacidad para completarlo;
4) en el caso de los estudiantes de inglés, el enfoque del cónsul dependerá de la edad y los antecedentes del solicitante, y de cómo el programa de inglés pueda encajar en un plan a largo plazo;
5) en el caso de los estudiantes ocasionales o por afición, que pueden ser amas de casa o cuyo programa académico no sea fundamental para su carrera, el cónsul se centrará en los vínculos; 6) en el caso de un estudiante de primaria o secundaria, la evaluación consular estará indisolublemente ligada a los vínculos y la situación financiera de los padres;
7) en el caso de un estudiante que regresa al mismo programa académico, se supone que el cónsul debe actuar con deferencia y permitir que el estudiante termine sus estudios, siempre que no haya habido un cambio sustancial en las circunstancias.

Motivos de denegación

A lo largo de más de 30 años de práctica en materia de visados, hemos visto toda la gama de denegaciones de visados de estudiante. Hemos podido recopilar algunos de los motivos de denegación más frecuentemente citados o implícitos. Aunque algunos de estos motivos se enumeran en el artículo 214(b) de este sitio web, a continuación nos hemos centrado exclusivamente en algunos de los motivos más frecuentes de denegación de visados de estudiante:

País de origen. El factor más decisivo en el resultado de la solicitud de visado de estudiante es el país de nacionalidad. Un estudiante procedente de Alemania, un país económicamente desarrollado y políticamente estable, en general, no debería tener ningún problema, mientras que los solicitantes de Afganistán, el Congo y Uzbekistán tienen todas las de perder. (El Departamento de Estado no publica estadísticas de denegaciones por país para los solicitantes de visados de estudiante, pero sí se publican las tasas de denegación de visados B, que sirven como una aproximación muy aproximada de cómo se trata a los estudiantes de esos países). En algunos casos, a menos que le espere un trabajo prestigioso al solicitante a su regreso a un país menos desarrollado, puede resultar difícil superar las dificultades y obtener un visado de estudiante.
Vínculos. Como se ha comentado anteriormente, la solidez de los vínculos de una persona se evalúa través del prisma de la edad. En el caso de los solicitantes jóvenes, las profesiones de sus padres -la prueba de «¿Quién es tu papá?«- pueden convertirse en un elemento crítico del análisis (con razón o sin ella). Si el padre del solicitante «trabaja con las manos», se puede considerar que el solicitante procede de una familia más pobre y, por lo tanto, supone un mayor riesgo de inmigración. Como parte de este análisis del nivel de vida, el cónsul puede tratar a las personas procedentes de zonas rurales o pueblos pequeños con menos benevolencia y ser más propenso a denegarles el visado que a las de las grandes ciudades. La falta de viajes a países de la zona euro puede considerarse un factor negativo, ya que, a ojos del cónsul, evidencia la precaria situación económica de la familia y la falta de ingresos discrecionales, o refleja que el solicitante es una persona «protegida» que aún no ha visto el mundo. «Visita otros países y entonces podrás «ascender» a un visado de estudiante para EE. UU." parece ser la mentalidad consular. En el caso de los solicitantes de visados de estudiante de entre 20 y 25 años, el cónsul puede considerarlos «en una encrucijada»: demasiado mayores para ser nuevos estudiantes, demasiado jóvenes para haber establecido una carrera o vínculos sólidos en su país de origen. Haber trabajado para una empresa durante menos de un año tras graduarse en la universidad en el país de origen puede reflejar inestabilidad o espíritu viajero, lo que no favorece la concesión de un visado de estudiante.
Problemas en la entrevista. Dado que las entrevistas para el visado de estudiante suelen durar entre 2 y 3 minutos, el solicitante solo tiene una oportunidad para causar una primera impresión. Y es esa primera impresión la que cuenta. Aunque se supone que el cónsul no debe volver a evaluar el inglés del solicitante, de todos modos se tiene en cuenta si este es insuficiente. La incapacidad para explicar las razones por las que se ha elegido la universidad puede ser fatal. La incapacidad para explicar cómo encaja el programa en los planes profesionales también es motivo de denegación. La incapacidad para responder a preguntas sencillas y habituales (por ejemplo, «¿Cuáles son tus planes tras la graduación?», «¿A qué se dedica tu padre?») es problemática, al igual que las respuestas largas y divagantes. La actitud del solicitante en la entrevista también es fundamental: la apatía, la pasividad o la falta de ambición pueden inclinar la balanza en contra del solicitante. Los nervios, un lenguaje corporal inadecuado, mirar hacia abajo, transmitir vibraciones negativas, vestir de forma inadecuada o incluso vestirse de forma ostentosa son factores negativos.
Finanzas insuficientes o documentadas de forma inadecuada. El solicitante de un visado de estudiante debe poder demostrar su capacidad para pagar el primer año de un programa académico. Los cónsules destinados en países en desarrollo están muy atentos al fraude en este sentido. Presentar un extracto bancario que muestre la transferencia de $50,000 a la cuenta de tu patrocinador dos días antes de la entrevista suscitará dudas sobre el origen de los fondos y sobre si estos están realmente disponibles para sufragar los estudios. Los padres patrocinadores que ocupan puestos públicos mal remunerados pueden ser objeto de escepticismo. Los amigos que actúan como patrocinadores también pueden suscitar dudas: ¿cuán firme es el compromiso de este amigo de la familia? ¿Qué tan bien conoce a este tío patrocinador? ¿Cuándo fue la última vez que lo vio?
Denegación previa de un visado de visitante para EE. UU. Aunque una denegación reciente de un visado para EE. UU. no supone una sentencia de muerte para un solicitante de visado de estudiante, sí es una clara mancha en su historial. Puede estar seguro de que el cónsul revisará el motivo de la denegación del visado y comprobará si ese motivo también es aplicable a la solicitud de visado de estudiante. Por ejemplo, si solicitaste un visado para visitar EE. UU. con el fin de asistir a la boda de un amigo, es muy posible que la «falta de vínculos» influyera en la denegación y que también provoque el rechazo del visado de estudiante. Si la denegación fue reciente, el funcionario actual podría incluso consultar con el cónsul anterior sobre «qué ocurrió" en la primera entrevista. El cónsul también puede tener la impresión de que se busca el visado «por las buenas o por las malas»: «Hace dos meses intentaste ir a EE. UU. para „asistir a una boda“, ahora „quieres ser estudiante“». Al cónsul le parece sospechoso. No se «resuelve» un problema anterior con el visado B solicitando un visado F.
Cambio de estatus en EE. UU. Muchos turistas, visitantes y participantes en el programa Summer Work Travel, tras llegar a EE. UU., deciden quedarse y matricularse en una escuela. Cambian su estatus y asisten a clase. Pero lo que no prevén es la «bienvenida» que recibirán en la embajada cuando regresen a su país para solicitar un visado de estudiante. No se les considera estudiantes «que regresan», con derecho a un trato favorable, sino solicitantes de visado de estudiante por primera vez. En el peor de los casos, el cónsul puede sentirse engañado por el hecho de que no regresaran a su país tras la expiración de su estatus inicial y aplicar al solicitante la disposición 212(a)(6)©(i). Otro cónsul podría simplemente denegar la solicitud en virtud de la sección 214(b). Esto, independientemente del tiempo que la persona haya estudiado en EE. UU., del poco tiempo que le quede para graduarse o de cuánto dinero se haya gastado ya en la educación inconclusa.
Redes sociales. Recientemente, el Departamento de Estado impuso el requisito de que los solicitantes de visados de estudiante cambien la configuración de sus redes sociales a «pública». Si las redes sociales del solicitante muestran consumo de drogas o una imagen de «fiestero empedernido» o «niño rico malcriado», el cónsul puede cuestionar la seriedad del estudiante. Al examinar las redes sociales, los cónsules también buscarán determinados discursos políticos u opiniones controvertidas, que pueden dar lugar a denegaciones. En casos dudosos, los funcionarios pueden simplemente emitir una denegación 214(b) en lugar de basarse en motivos de seguridad más complejos, como los relacionados con la política exterior.
No demostrar ningún cambio significativo o nuevas pruebas tras una denegación previa de visado de estudiante. Los funcionarios consulares suelen preguntar: «¿Qué ha cambiado desde su última solicitud?». Si la respuesta es «nada», la solicitud suele ser denegada de nuevo. Si la nueva solicitud se presenta inmediatamente después de la denegación anterior sin nuevas pruebas o circunstancias, es poco probable que prospere.
Denegación en virtud del artículo 221(g). Aunque una decisión en virtud del artículo 221(g) es solo una denegación temporal, sus consecuencias podrían ser permanentes. Si los retrasos hacen que un estudiante se pierda un semestre o no pueda reincorporarse al OPT, el estudiante se planteará otras alternativas. Los más propensos a la denegación 221(g) son los participantes chinos y rusos en programas STEM, con la preocupación por el espionaje en primer plano. En el punto de mira del cónsul se encuentran las tecnologías incluidas en la Lista de Alerta Tecnológica. Volver a casa a mitad de semestre para asistir a la boda de un amigo es una receta para el desastre para un estudiante de STEM que necesita un nuevo visado de estudiante. Del mismo modo, quienes tengan un nombre común y muy extendido pueden verse obligados a entrar en la «zona crepuscular» del 221(g), atrapados en el limbo entre la concesión del visado y la denegación rotunda. Si el 221(g) se prolonga, puede ser conveniente interponer una demanda de mandamus.
Consultores de visados/agentes de viajes/notarios. A menudo se les remunera tras la expedición del visado, por lo que su afán por maximizar las posibilidades de obtenerlo a veces no conoce límites. Pueden proporcionar credenciales académicas falsas o extractos bancarios falsos o manipulados. El problema para el estudiante es que esto puede conducir no solo a una denegación 214(b), sino a una prohibición permanente 212(a)(6)©(i). Incluso si usted no tenía conocimiento del documento falso, el cónsul de le atribuirá de forma automática ese conocimiento, alegando que usted es responsable de las acciones de su agente.
Otros problemas con los documentos. Los solicitantes despistados que no traen un documento necesario, como los resultados del TOEFL o del GRE, la confirmación de una beca o los extractos bancarios del patrocinador, pueden acabar en el lado equivocado de la decisión sobre el visado. Aunque este tipo de situaciones pueden dar lugar a una denegación temporal 221(g) supeditada a la presentación del documento que falta, a veces el cónsul, por estar muy ocupado, será menos indulgente y dictará una decisión 214(b).
Familiares en Estados Unidos. Una pregunta frecuente en la entrevista se refiere a los familiares en EE. UU. El formulario DS-160 no solo pregunta por los familiares directos, sino también por otros familiares en EE. UU. No revelar la existencia de un familiar en el DS-160 puede considerarse una tergiversación sustancial y dar lugar a una decisión 212(a)(6)©(i). La conversación durante la entrevista puede centrarse en cómo se estableció el familiar en EE. UU. Si fue mediante asilo, esto puede reducir considerablemente las posibilidades del solicitante del visado de estudiante. Si el hermano del solicitante permaneció en EE. UU. tras un programa Summer Work Travel, esto también podría considerarse un punto en contra (una pérdida de «credibilidad familiar»). Si un hermano se encuentra en EE. UU. como estudiante, el cónsul podría considerar que un hermano en EE. UU. es «suficiente».
Presentación de la petición de inmigración I-130 para F-1. Un solicitante de visado de estudiante para el que se haya presentado una petición de inmigración podría tener un problema. Hay una pregunta en el formulario DS-160 que se refiere directamente a esto. No indicar la presentación de dicha petición podría dar lugar a una prohibición permanente. Indicar la petición podría dar lugar a otras preguntas: ¿hace cuánto tiempo se presentó la petición? ¿En qué lugar de la lista de espera para el visado de inmigrante se encuentra el solicitante? Si el solicitante pudiera tener derecho a un visado de inmigrante en un futuro próximo, la actitud del consulado podría ser que no hay necesidad de un visado de estudiante porque pronto se recibirá el visado de inmigrante.
Fuente de fondos sospechosa. La prueba de «¿Quién es tu papá?" puede ser contraproducente si tu padre (o tu madre) -o incluso uno de sus socios comerciales cercanos- ha obtenido dinero «dudoso», especialmente si esos fondos se están utilizando para pagar los estudios en EE. UU. Del mismo modo, si su padre es un miembro de la «élite» cercano a un régimen anatema para EE. UU., esto puede influir negativamente en la decisión del cónsul.
Cursos o instituciones sospechosos. Ciertos cursos o instituciones pueden hacer saltar las «alertas rojas» de un cónsul. Quizás, un estudio de validación consular haya demostrado que los beneficiarios de visados de estudiante que asisten a determinadas escuelas no suelen regresar a su país. O puede prevalecer la sensación consular de que un curso de inglés de dos semanas es solo un pretexto para quedarse en EE. UU. «¿Cuánto mejorará tu inglés en dos semanas?» puede ser el pensamiento tácito del cónsul.
Pequeños centros de formación profesional desconocidos. Aunque se supone que la «calidad» de la institución no debe influir en la decisión del cónsul, a veces lo hace. Un cónsul puede mostrarse más deferente con un solicitante de una universidad de la Ivy League -«debe de ser un estudiante serio e inteligente»- que con el de un centro de formación profesional X en medio de Nebraska.
Errores en los formularios DS-160. Es de sentido común que el DS-160 no debe contener ningún error, pero la experiencia ha demostrado que se producen constantemente. Las diferencias culturales, las deficiencias lingüísticas, la simple negligencia y el desconocimiento de la legislación estadounidense pueden, en ocasiones, influir en un e en este sentido. Por ejemplo, una persona puede considerarse «desempleada» porque no trabaja para otra persona. Pero esa misma persona probablemente habría obtenido el visado si hubiera indicado su situación real: era autónomo, había creado su propia organización sin ánimo de lucro y tenía ocho empleados a su cargo. No indicar determinados países visitados puede dar lugar a una denegación. Un error común es la omisión de una condena que ha sido eliminada de los antecedentes penales, lo que puede dar lugar a una denegación estándar 214(b), así como a una constatación de falsedad (y a una posible inadmisibilidad por el delito subyacente).
Formulario DS-160 «débil». El formulario DS-160 no ofrece muchas oportunidades para proporcionar detalles exhaustivos, pero cuando lo hace, el solicitante debe utilizar el espacio de forma inteligente. No hacerlo puede dar lugar a una denegación. Por ejemplo, si una solicitante de visado de estudiante de MBA en mitad de su carrera profesional se limita a indicar que sus funciones en el banco consisten en «administración, cálculo de presupuestos» y se muestra pasiva en la entrevista, es posible que el cónsul no quede muy impresionado.
Malos estudiantes. El cónsul cuestionará la concesión de un visado a un estudiante que regresa y que tiene un historial académico deficiente durante su estancia en Estados Unidos (por ejemplo, malas notas o baja asistencia con un visado F-1 inicial).
Ha pasado mucho tiempo en EE. UU. anteriormente. Cuando un solicitante de visado de estudiante ha pasado mucho tiempo en EE. UU. anteriormente, el cónsul puede considerar que es «hora de pasar un tiempo en casa» para restablecer los lazos con el país de origen. Por ejemplo, un solicitante que estudió en el instituto durante cuatro años y está muy «americanizado», y que ahora desea continuar sus estudios en EE. UU., puede encontrarse con esta mentalidad por parte del cónsul.
Ha trabajado ilegalmente en EE. UU. Para un solicitante de visado de estudiante que haya trabajado ilegalmente en EE. UU. anteriormente, esto es una obviedad para el cónsul. El solicitante no solo ha incurrido en una conducta ilegal, sino que esto probablemente refleja una situación financiera precaria y una falta de vínculos económicos con el país de origen. Este solicitante no obtendrá un visado de estudiante.
Detención en EE. UU. Una detención en Estados Unidos provocará la revocación del visado y, como mínimo, graves problemas a la hora de superar el artículo 214(b). Por ejemplo, un participante en el programa Summer Work Travel detenido por hurto en una tienda en EE. UU. podría intentar estudiar en EE. UU. al año siguiente. Por lo general, el cónsul querrá que pase algún tiempo antes de expedir un nuevo visado. Puede haber dudas sobre la madurez del solicitante, una decisión de castigar al estudiante, o simplemente que el cónsul quiera ser cauteloso: ¿supone esta persona un riesgo de volver a incurrir en conductas delictivas? Incluso se desestime el caso penal, los solicitantes pueden tener dificultades para obtener un nuevo visado y se les puede denegar en virtud del artículo 214(b) debido a las políticas del Departamento de Estado o a preocupaciones sobre la madurez, el criterio o el cumplimiento futuro del solicitante.
Infracciones previas del estatus F-1. Existen numerosas normas y reglamentos que un estudiante debe cumplir mientras se encuentra en los Estados Unidos, tales como niveles mínimos de cursos, restricciones en el empleo, asistencia a clase y requisitos de notificación en caso de cambio de dirección, centro educativo o especialidad. El OPT y el STEM OPT también tienen numerosos requisitos, como límites en el tiempo de desempleo que se puede acumular; informar de los empleadores al DSO; asegurarse de que el empleador firme un Plan de Formación (Formulario I-983) para un programa STEM OPT; y participar únicamente en actividades que cumplan con la normativa. El incumplimiento de cualquiera de estos requisitos puede dar lugar a la cancelación del SEVIS y a la revocación del visado, lo que supone un motivo seguro para la denegación de un visado de estudiante en el futuro.
Antecedentes de relación con patrocinadores fraudulentos del OPT. Tras graduarse, es habitual que los estudiantes participen en el OPT para adquirir experiencia práctica en sus campos. Sin embargo, no se les permite acumular más de 90 días de desempleo durante el OPT (150 días en el caso del OPT para STEM). Para ayudar a los estudiantes a cumplir los requisitos de empleo del OPT, surgió una industria artesanal de «patrocinadores» falsos del OPT. Promocionaban programas que cumplían con los requisitos del OPT; parecían legítimos, con sitios web, números de E-Verify y reclutadores sofisticados. Pero, en realidad, estas empresas se limitaban a sacar dinero a estudiantes ingenuos a cambio de ayudarles a evitar la acumulación de tiempo de desempleo. Miles de estudiantes se convirtieron en víctimas inconscientes de estas empresas fraudulentas; muchos estudiantes, conscientes del servicio falso que se les ofrecía, se inscribieron voluntariamente para mantener su estatus. Estas empresas, con nombres como Integra Technologies, AzTech, Findream, Sinicontech, Wireclass, Tellom Trading, Andwill, Arecy, Masswell, CB Max Design, Global IT Experts, Apex IT y XCG Design, fueron finalmente clausuradas por las autoridades estadounidenses. Sin embargo, como consecuencia de su relación con estas empresas, cientos, si no miles, de estudiantes fueron inhabilitados de forma permanente en virtud de la Sección 212(a)(6)©(i). Del mismo modo, surgieron universidades falsas y fábricas de títulos para ayudar a los estudiantes a mantener su estatus o a obtener credenciales falsas. El resultado final para muchos de los estudiantes: inhabilitaciones permanentes.
Problema previo en el aeropuerto o puerto de entrada. Huelga decir que, cuando a un solicitante de visado de estudiante se le ha detenido anteriormente en el aeropuerto y no se le ha permitido la entrada a los Estados Unidos, ese incidente posiblemente afectará a su capacidad para obtener un visado de estudiante. Tales incidentes pueden tener diversos resultados, incluyendo que el agente de la CBP permita a la persona retirar su solicitud de entrada, la expulsión acelerada y/o una declaración falsa u otra causa de inadmisibilidad. Dependiendo de ese resultado y de la naturaleza subyacente de las circunstancias que desencadenaron el escrutinio de la CBP, la solicitud de visado de estudiante puede verse afectada.
Política. Algunas denegaciones de visados, incluidos los de estudiante, están ligadas a los vaivenes de la política. Desde las prohibiciones de viaje de Trump para solicitantes de países en su mayoría de mayoría musulmana, hasta los académicos chinos («Los visados son la nueva arma en la rivalidad entre EE. UU. y China») y los estudiantes rusos, cuando las tensiones geopolíticas se intensifican, el número de denegaciones y retrasos también aumenta.
Errores en el proceso de admisión y/o declaraciones falsas. Otro ámbito propicio para posibles conclusiones de declaraciones falsas es cuando un cónsul investiga a fondo las cualificaciones de un solicitante. Por ejemplo, si la matriculación en la universidad está supeditada a la superación de un determinado examen y el solicitante solicita un visado con un formulario I-20 ya expedido, el cónsul puede dudar de si la universidad es plenamente consciente de las cualificaciones «que le faltan» al solicitante. ¿Se trató de un descuido de la universidad o el solicitante presentó expedientes académicos falsos a la universidad?
Denegación por motivos de inadmisibilidad. Todos los solicitantes de visados de estudiante están sujetos a los motivos generales de inadmisibilidad, que incluyen infracciones relacionadas con la salud, penales, de seguridad e inmigración. Por ejemplo, si el solicitante ha sido condenado por un delito grave de depravación moral -incluso si ocurrió hace 10 años y ha sido eliminado de su expediente-, no puede optar a un visado de estudiante sin una exención de no inmigrante. Si la empresa de la que es propietario proporcionó una carta de empleo falsa a un solicitante de un visado para EE. UU., podría ser acusado de haber participado en el tráfico de personas, otro motivo de inadmisibilidad que requiere una exención de no inmigrante.
Patrocinador «pareja sentimental» con sede en EE. UU. El análisis financiero anterior aborda el compromiso del patrocinador financiero. Si el solicitante del visado de estudiante y el patrocinador en EE. UU. mantienen una relación sentimental, esto puede suscitar dudas sobre los motivos del solicitante y del patrocinador: ¿se está utilizando el visado de estudiante como pretexto para trasladarse a EE. UU.? El cónsul examinará con mucho más detenimiento los vínculos y las intenciones del solicitante y podría considerar que un visado de prometido es el visado más adecuado.
Los dependientes se quedan en casa mientras el sostén de la familia se va a Estados Unidos a estudiar. Aunque pueda parecer contradictorio considerar esto como algo negativo -al fin y al cabo, es mucho más probable que el solicitante regrese a casa si su familia se queda allí-, el cónsul podría preguntarse: «Si el solicitante deja su trabajo y no va a percibir un salario en EE. UU., ¿quién mantendrá económicamente a la familia?». El solicitante va a EE. UU. a estudiar, no a trabajar, así que ¿cómo se mantendrá a la familia en su ausencia?
Dependientes que solicitan el visado por separado del estudiante F-1. Aunque se supone que el cónsul deniega la solicitud de los dependientes «en raras ocasiones» en una situación en la que el estudiante F-1 ya ha recibido el visado, si el cónsul considera que los solicitantes han intentado burlar el sistema al presentar la solicitud por separado, puede denegar la solicitud de los familiares.
Personas de contacto cuestionables indicadas en el DS-160. Para los estudiantes, el DS-160 solicita dos personas de contacto. Si una de las personas de contacto indicadas figura en una «lista negra» de la embajada o se le ha denegado anteriormente un visado para EE. UU., el efecto de asociación negativa puede salir a relucir.
Discrepancias o incongruencias: algo es extraño no tiene sentido. Los cónsules son personas de costumbres, por lo que cuando algo no parece correcto, el solicitante de la visa de estudiante parte en desventaja. Si el solicitante indica que estudió anteriormente en Alemania, pero su pasaporte no muestra ninguna entrada en Alemania, el cónsul puede cuestionar si el solicitante realmente estudió en Alemania. Del mismo modo, el cónsul puede sospechar de los antecedentes de un solicitante de ESL y de su empleador si el solicitante solo ha trabajado para una empresa durante unos meses y ahora es enviado a EE. UU. para un curso de inglés de tres meses.
Falsa declaración de intenciones al entrar anteriormente en EE. UU. Por ejemplo, entrar con un visado de turista con la intención preconcebida de estudiar puede acarrear graves consecuencias, incluida la inadmisibilidad permanente. El cónsul revisará si el solicitante mintió anteriormente al solicitar el visado de turista; si mintió al inspector de Aduanas y Protección Fronteriza en el aeropuerto al entrar con el visado de turista; y aplicará la famosa «regla de los 90 días» si descubre que el solicitante ha realizado actividades relacionadas con los estudios o ha solicitado cambiar de estatus en los 90 días siguientes a su llegada a Estados Unidos con un visado de turista.
Solicitar la visa en un país de reciente residencia. Aunque no se trate de una «discrepancia», un cónsul puede mirar con mayor recelo a un inmigrante o residente reciente. Por ejemplo, si ella se mudó legalmente al Reino Unido desde Nigeria el año pasado y ahora quiere estudiar en EE. UU., el cónsul podría adoptar el siguiente enfoque: «Vuelva y vuelva a solicitarla cuando esté más asentada».
El problema del «estudiante eterno». Un solicitante de visado de estudiante que parezca mostrar más interés en acumular títulos o en la «experiencia» universitaria que en trabajar o desarrollar una carrera profesional puede poner a prueba la paciencia del cónsul. Esto es especialmente cierto cuando el solicitante parece carecer de rumbo, por ejemplo, si está cursando un tercer doctorado o se encuentra en el sexto o séptimo año de un programa de cuatro años.
Malentendidos consulares sobre los hechos o la legislación. La revisión, el interrogatorio y la resolución de las solicitudes de visado de estudiante en un plazo de dos o tres minutos dan lugar inevitablemente a errores. Los errores fácticos, los malentendidos en la entrevista, los problemas lingüísticos y los errores jurídicos no son infrecuentes (por ejemplo, no aplicar la excepción por delito menor a una condena por hurto en una tienda; pensar que el periodo de gracia tras los estudios es de solo 30 días, en lugar de 60).
Los estudios en EE. UU. se perciben como «inútiles» en el país de origen o para el desarrollo profesional. Aunque se supone que los cónsules deben ser imparciales respecto al contenido del plan de estudios, el lado racional del cónsul puede llevar a sospechar: «¿Por qué este solicitante planea estudiar agricultura en EE. UU. cuando su país de origen no cultiva sus propios alimentos?». O «Ella trabaja como asesora financiera, ¿por qué solicita entonces cursar un curso de periodismo?».
Admitir un comportamiento ilegal. Aunque una actividad como fumar marihuana pueda estar permitida en un estado, sigue siendo una infracción de la ley federal. Por lo tanto, aunque un estudiante no haya sido detenido, arrestado o condenado por posesión o consumo de marihuana, admitir su consumo ante un cónsul (o un inspector de aeropuerto) es motivo para que se le declare inadmisible. Para el solicitante de un visado de estudiante en tal situación, se requeriría una exención de no inmigrante, cuyo trámite puede llevar mucho tiempo. Además, el cónsul puede exigir que el estudiante acuda a un médico para asegurarse de que no existe un problema de adicción.
Otras cuestiones relacionadas con el OPT. Las normas que regulan el OPT son complejas. Por ejemplo, si una persona tiene autorización para el OPT pero abandona los EE. UU. antes de recibir una oferta de trabajo, la autorización para el OPT puede quedar invalidada. Y aunque se supone que los cónsules son conscientes de la importancia del OPT para el programa, la idea de que un solicitante regresa a «trabajar» en EE. UU. en lugar de estudiar puede dar lugar a una reevaluación de los vínculos del solicitante con su país de origen.
Problemas técnicos. Un error tipográfico, un error en el sistema SEVIS, la omisión de información, un descuido por parte de un funcionario de la institución: aunque parezcan triviales, estos errores técnicos pueden provocar retrasos y denegaciones.
No presentar la solicitud a tiempo. Huelga decir que es de sentido común que hay que respetar la fecha de inicio que figura en el I-20. Solicitar el visado de estudiante la semana antes de que comience el semestre puede condenar la solicitud al fracaso.
Futuros estudiantes mayores y sin rumbo. Se trata de solicitantes con un historial laboral inestable y que parecen desorientados ante el cónsul. La intención de ir a EE. UU. por capricho, sin un propósito académico realmente sólido, puede reflejar una falta de vínculos con el país de origen, lo que supone un riesgo de que el solicitante se quede en EE. UU.
Antiguo participante en el programa SWT. Si el solicitante ha pasado anteriormente un tiempo en EE. UU. como participante en el programa Summer Work Travel, el cónsul puede esperar un cierto nivel de dominio del inglés. Por lo tanto, un intento de regresar a EE. UU. como estudiante puede estar condenado al fracaso porque el cónsul considere que el solicitante no ha logrado un «progreso adecuado» en el idioma inglés durante su estancia en EE. UU. en el marco del programa Summer Work Travel.

Prevenir y superar las denegaciones

Esperemos que no se lleguen a necesitar 7 intentos para conseguir finalmente un visado de estudiante, como escribimos sobre el caso de una joven. Aunque no se puede cambiar el país de origen ni a los padres, hay muchas cosas que están bajo el control del estudiante. Las razones enumeradas anteriormente arrojan luz sobre los pasos que puedes seguir para evitar denegaciones: una buena planificación, preparación, el inglés, la vestimenta y la actitud son solo el principio. La ayuda legal profesional -como mínimo, revisar el formulario DS-160 y la documentación de apoyo, y realizar una entrevista simulada- puede ser fundamental para evitar una denegación. Si ya te han denegado la visa, es necesario diagnosticar el problema. Una vez más, un profesional puede ayudar a identificar el problema, preparar el formulario DS-160 y los documentos justificativos para una nueva solicitud, y proporcionar una orientación inestimable para superar la entrevista. Si el problema se refiere a una resolución de inadmisibilidad por falsedad o por antecedentes penales, el abogado puede asesorar sobre la exactitud de la resolución y solicitar la revisión de la decisión o una exención. Por último, algunos de los motivos enumerados anteriormente carecen de fundamento legal y deben ser impugnados.
Lo barato sale caro, como se dan cuenta quienes no consultan a un profesional tras la denegación de su visado de estudiante. Para ver cómo hemos ayudado a estudiantes a obtener visados o a superar denegaciones, visite la sección de Casos prácticos. Póngase en contacto con nosotros y déjenos poner a su servicio nuestros más de 30 años de experiencia en la tramitación de visados de estudiante.