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Las 15 principales tendencias y observaciones en las decisiones sobre visados 212(a)(6)(C)(i) - Parte III

Publicado 11.04.2023

Aquí, finalizamos nuestra lista de las 15 principales tendencias y observaciones relacionadas con la Sección 212(a)(6)(C)(i) - hallazgos de tergiversaciones intencionales y materiales…

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Estudiosde casos

A ganó la lotería de la DV, pero no tuvo tanta suerte cuando se encontró con el cónsul “equivocado”. En su entrevista para la visa, el cónsul dibujó un triángulo y le exigió que calculara el número de grados de uno de los ángulos; A estaba confundida: había terminado el bachillerato y, por tanto, cumplía los requisitos para la visa de diversidad (de hecho, era estudiante universitaria) ¡Pero no sabía que le iban a evaluar lo que aprendió en sus clases de matemáticas en el instituto! Aun así, fue incapaz de responder a la pregunta. Desafortunadamente, le negaron la visa en virtud del artículo 203(c) de la Ley de Inmigración y Nacionalidad por no cumplir los requisitos mínimos de educación. El programa de DV terminaba en menos de un mes, por lo que ella contaba con poco tiempo para evaluar la situación en la que estaba y encontrar una solución. Después de que ella se pusiera en contacto con nosotros, nos pusimos inmediatamente en contacto con Washington, alertándoles de que el cónsul se había excedido en su autoridad al imponer estos controles académicos. Tras una breve revisión, la visa se expidió una semana antes de la fecha límite.

Caso de A.B.

Otros casos